Никита Ванаг — молодой инженер-разработчик в области космических технологий из Новосибирска. Он разрабатывает экспериментальные спутники для съёмки поверхности Земли. Такие аппараты найдут применение в картографии, метеорологии и сельском хозяйстве для оценки урожайности и прогнозирования природных катаклизмов.
«Путь в космос» Никита начал в 12 лет, когда заинтересовался аэрокосмическими технологиями, но любовь к космической инженерии зародилась в Сириусе. На тот момент он был девятиклассником Аэрокосмического лицея им. Ю. В. Кондратюка в Новосибирске и по совету учителя физики начал готовиться к участию в первой космической образовательной программе «Дежурный по планете».
«На программе “Дежурный по планете” мы учились разрабатывать оборудование для спутников, обрабатывать данные космической съёмки и принимать космические данные. Меня приятно удивили эксперты и современное оборудование, с помощью которого мы делали свои проекты».
На образовательной программе «Дежурный по планете» Никита вместе с командой разрабатывал автоматизированные антенные станции из простейших материалов: алюминиевой трубки и профиля, коаксиального кабеля, крепежа. Станции должны были получить информацию о состоянии научно-образовательных наноспутников «СириусСат-1, 2», которые передавали на Землю полезную научную информацию.
Космическая информация в наших руках
После пилотного этапа космическую образовательную программу «Дежурный по планете» стали проводить в региональных центрах по модели Сириуса, поэтому на следующую программу Никита поехал в Московскую область в региональный центр «Взлёт».
Здесь его команде предстояло разработать более сложную антенную станцию приёма спутниковой информации, которая состояла из комплектующих антенной системы, SDR-приёмника, ноутбука, программного обеспечения для приёма и обработки данных. Каркас станции был спроектирован в форме треугольника, что придавало конструкции дополнительную устойчивость и функциональность.
«Идея заключалась в создании полностью автоматизированной станции, которая самостоятельно рассчитывала бы время и траекторию полёта спутника. Несмотря на то, что мы не успели доработать проект, он был уникальным: оборудование позволяло упростить, ускорить и удешевить процесс приёма данных со спутников в режиме реального времени».
Станция предназначалась для приёма изображений с метеорологических спутников в режиме реального времени. Качество этих снимков было уже не любительским, а полупрофессиональным. С этими данными, например, могли работать метеослужбы. Они также содержали полезную научную информацию.
С орбиты в школу
Сегодня Никита Ванаг — студент четвёртого курса факультета информационных технологий Новосибирского государственного университета. Параллельно работает в лаборатории малых космических аппаратов при вузе, где занимается разработкой компонентов для спутниковых систем.
Для того, чтобы еще больше школьников заинтересовались этим направлением, Никита сотрудничает с региональным центром «Альтаир». Он разрабатывает образовательные программы в области космической инженерии и робототехники. Среди них — программа по сборке планетоходов «Роверы», где школьники изучают основы программирования, схемотехники и 3D-моделирования, а также собирают собственные модели планетоходов.
Никита отмечает, что школьники, которые проходят космические программы регионального центра «Альтаир», становятся призёрами многих всероссийских конкурсов, а преподаватели-стажёры часто выступают в роли наставников.
.jpg)
А что дальше?
В будущем Никита видит себя в авангарде космической инженерии и планирует проектировать и тестировать передовые аппараты и системы для реализации смелых космических миссий.
«Меня вдохновляет возможность создавать что-то уникальное и важное. Моя цель — сделать так, чтобы российская космическая инженерия не только соответствовала мировым стандартам, но и опережала их. Я мечтаю организовать региональный чемпионат по аэрокосмической робототехнике на базе центра «Альтаир». Это будет яркое и захватывающее событие, где школьники смогут продемонстрировать свои навыки и творческие проекты в формате соревнований».
