Учитель биологии школы № 8 города Ноябрьска в Ямало-Ненецком автономном округе Татьяна Онищенко прошла программу повышения квалификации по проектной деятельности в «Сириусе». Полученные знания помогли ей вместе с ученицей 11 класса Натальей Саввиновой разработать проект и представить его в финале крупнейшего конкурса научно-исследовательских проектов «Большие вызовы».
Татьяна приехала на программу «Сириуса» в 2019 году. Ее и других педагогов ждала серия мастер-классов и семинаров от экспертов Образовательного центра. Педагогам рассказали об особенностях работы над проектами разных направлений, о региональных и федеральных конкурсах, в которых можно принять участие, а также разобрали с ними как успешные кейсы, так и проекты, которым требуется существенная доработка.
«Прежде всего, мы стали понимать, что такое в принципе проектная деятельность. Скажу честно, что до ”Сириуса” я просто не знала, с чего начать эту работу и какой должна быть идея, чтобы она могла стать конкурентоспособной. Не было понимания, как грамотно сочетать неординарность и практическую пользу проекта, как определить перспективы разработки, как наладить работу с ребенком. Я, как биолог, узнала, в каких направлениях я могу строить проектную деятельность в своей сфере, что могу предложить школьникам», – поделилась Татьяна Онищенко.
.jpg)
Татьяна Онищенко решила на практике применить знания и предложила своей ученице Наталье Саввиновой попробовать себя в «Больших вызовах». Девушка много лет увлекается биологией, приезжала в «Сириус» на образовательную программу по этому предмету, понемногу вникала в проектную деятельность, но масштабная работа в области экологии стала первым опытом. Проект был посвящен эффективному сбору разливов нефтепродуктов с поверхности водоемов.
«После телесюжета на эту тему я задумалась: а что можно предпринять? Наша идея в том, что нефть можно собирать с помощью матов из перьев птиц. Они будут собираться путем прессовки на подложку. В нашем проекте она состоит из термопластикового волокна. Такую конструкцию можно крепить к катеру или другой технике, которая будет работать в зоне нефтяных разливов», – поясняет Наталья Саввинова.
На первом этапе проекта Татьяна Онищенко собрала для школьницы необходимый теоретический материал. Школьница под руководством наставника изучала уже существующие методики сбора нефти, а также строение перьев птиц разных видов, чтобы определить, какие лучше всего подойдут для разработки.
«Мы пришли к выводу, что самым оптимальным решением будет использовать куриные перья. Они состоят из бороздок и жердочек, которые обеспечивают большую площадь соприкосновения с поверхностью воды. К тому же в нашей стране хорошо развиты куриные птицефабрики, а значит, это и экологически чистое, и дешевое сырье, – поясняют авторы проекта.
Вместе с этим проектом десятиклассница дошла до финала «Больших вызовов».
«На мой взгляд, прежде всего наставнику вместе со школьником нужно тщательно продумать идею. Она не должна быть слишком обширной и невыполнимой. Второе – нужно знать, что происходит в мире, какие актуальные задачи стоят перед обществом. Идею не нужно брать из воздуха. Она должна быть тесно связана с жизнью, – говорит Татьяна Ивановна.
Следующим этапом, планируют авторы, будет экономический расчет разработки и продолжение исследований в этой области.
