Виолончель не звучала в стенах «Сириуса» четыре месяца. В феврале шестеро юных музыкантов нарушили это затишье. Ребята приехали в Образовательный центр, чтобы получить индивидуальные уроки у Заслуженного артиста России, профессора Московской консерватории им. П.И. Чайковского Алексея Селезнёва.
Алексей Николаевич первый раз в «Сириусе». Однако за несколько дней пребывания он уже успел отметить удивительное переплетение в Центре науки, искусства и спорта. Особенно высоко он оценил прозрачную систему отбора юных музыкантов, проводимого Санкт-Петербургским Домом музыки.
«На большей части мастер-классов в России и за рубежом состав участников определяется их возможностью заплатить за пребывание. На занятия попадают все желающие, которых обучение зачастую интересует чисто символически. Получается очень неровный состав. В «Сириусе» система отбора многоступенчатая, производится по видеозаписям. В Центр попадают профессионально отобранные дети. Достаточно посмотреть на их послужной список: лауреаты, обладатели премий на достаточно крупных региональных российских конкурсах. Они знают, зачем они приехали в «Сириус», и упорно занимаются», – сказал Алексей Селезнёв.
Один из таких юных музыкантов – Илья Марченко из Алтайского края. За его плечами участие в четырёх международных конкурсах, в двух из них – победа. Однако о своих успехах юноша отзывается крайне скромно и признаётся, что в музыкальную школу попал случайно.
«Меня родители отвели, чтобы не болтался по улицам. Сначала склонялись к фортепиано, но преподаватель виолончели предложил пройти пробный урок. Я сходил на него, а потом как-то само собой пошло», – рассказал Илья. В «Сириусе» под руководством Алексея Селезнёва он работает над произведениями Баха, узнаёт о новых для себя штрихах в исполнении.
О том, как построена его авторская программа обучения, рассказал сам педагог: «Какое-то количество дней я предлагаю заняться «технологией», руками. А потом уже говорим о музыке, поэзии, литературе, об образно-смысловом содержании произведений. Я считаю, нельзя отрывать духовное начало в музыке от того, какими средствами оно изображается. Ещё важнее для меня через ребёнка передать какую-то толику информации его педагогу».
В целом, юными музыкантами профессор доволен. Он отмечает, что ребята приехали работоспособные, с хорошими программами. А публика сможет оценить мастерство юных виолончелистов на итоговом концерте, к которому ребята тщательно готовятся под руководством своего наставника.
